Relação entre crenças, atitudes e práticas pedagógicas de professores na inclusão de alunos com deficiência mental

Título:	Relação entre crenças, atitudes e práticas pedagógicas de professores na inclusão de alunos com deficiência mental
Autor/Colaborador:	Universidade de Lisboa. Faculdade de Psicologia de Ciências da Educação, 295
	Hassamo, Inês Cristiana da Silva
Data:	2009
Descrição:	anexos
Tipo:	TEXT
Idioma:	pt